Новые подходы к решению старых задач воспитания сотрудников силовых структур СНГ

 

Сивоконь Максим Викторович

Институт военно-гуманитарных технологий

 

 

20 ноября 2009 года Совет глав правительств государств-участников СНГ (от России – В.В. Путин) утвердил План взаимодействия государств-участников СНГ по расширению применения дистанционных образовательных технологий на период до 2012 года (далее – План).  Цель Плана – развитие национальных систем дистанционного обучения и их интеграция в рамках единого (общего) образовательного пространства Содружества Независимых Государств.

Финансирование совместных мероприятий Плана осуществляется заинтересованными государствами-участниками СНГ по договоренности в рамках финансовых средств, ежегодно предусматриваемых в национальных бюджетах на соответствующие цели.

Пунктом 2.9  Плана предусмотрено совершенствование средств и методов информационных образовательных технологий, разработка информационного и программного обеспечения информальной образовательной среды государств-участников СНГ.

Над реализацией данного пункта работает Институт военно-гуманитарных технологий.

Информальное образование военнослужащих – это воспитание и обучение личного состава путем организации закрытых военно-профессиональных дискурсов с участием квалифицированной военной общественности, реализуемых на основе синтеза IT- технологий и социальных технологий. 

Групповое участие военнослужащих в дискурсивных процессах создает дискурсные среды, обеспечивающие формирование заданных качеств субъекта деятельности (качеств личности военнослужащего, патриота и нравственного человека, готового активно защищать Россию).  

Информальная военная образовательная среда государств-участников СНГ – это  интегрированные дискурсивные среды, обеспечивающие формирование субъекта патриотической деятельности.  Военные патриоты нужны каждому государству-участнику СНГ и технологией их получения являются дискурсивные процессы.

Исполнение пункта 2.9  Плана направлено на формирование единого (общего) образовательного пространства СНГ, в том числе военного образования, через развитие дискурсивных сред, обеспечивающих формирование общих для военнослужащих СНГ нравственных, военно-профессиональных качеств личного состава армий государств-участников  СНГ, выступающих свободными участниками закрытых дискурсивных процессов  в локальных информационно-коммуникационных военных структурах СНГ.

Институт военно-гуманитарных технологий исследует данную тему. Интеграционной компонентой военного образования в СНГ является нравственное и патриотическое воспитание и обучение.

Исполнение пункта 2.9. Плана предоставляет возможность по новому посмотреть на использование потенциала выпускников военно-политических училищ МОР СССР. Во всех государствах-участниках СНГ такая кадровая база есть и ее можно использовать для организации закрытых дискурсивных процессов  в структурах армий СНГ для поддержания нравственных и патриотических ценностей военнослужащих армий СНГ.

Одна из моделей поддержания, например, патриотических ценностей для военнослужащих армий СНГ – это воссоздание открытых военно-патриотических училищ в форме сетевых сообществ, реализующих функцию патриотического воспитания национальных кадров силовых структур такого государства-участника СНГ, которое планирует усиление национальной обороны и нуждается в защите национальных интересов, в том числе, вооруженным путем.

Открытая сетевая структура может быть завязана, например, по мнению Юнацкевича П.И., на реальную организацию ветеранов военно-политического училища МО СССР, дислоцированного в разных республиках постсоветского пространства. Задача такой структуры – открыто передавать от ветеранов к молодежи патриотические ценности конкретного государства-участника СНГ или ближнего зарубежья, Латвии, Эстонии, Литвы.

Национальные патриоты нужны всем армиям СНГ, в том числе армии Латвии, Эстонии и Литвы. Патриотическим воспитанием могут открыто заниматься бывшие военнослужащих МО ССР, выпускники военно-политических училищ, оставшихся проживать в новых демократических государствах на постсоветском пространстве.

Патриотизм - это высокое чувство любви военнослужащего армии государства-участника СНГ, Литвы, Латвии, Эстонии к своей стране, а также глубокое осознание ими своего гражданского, военно-профессионального и воинского долга перед своим национальным государством.

Сущность национального патриотизма представляет собой сплав идей, убеждений, чувств и действий, направленных на постоянное развитие, процветание своего национального государства.

Основными характеристиками национального патриотизма являются: постоянное ощущение связи с национальным государством, с жизнью и деятельностью граждан своего национального государства, живущих в родной стране, любовь к своему Отечеству, выраженная в конкретных делах и поступках военнослужащего, сотрудника силовых структур национального государства.

Кроме того, для национального патриотизма характерно чувство гордости за свою нацию, государство, свой народ, символы государства, его святыни; моральная ответственность каждого человека за судьбу своего народа, его современное состояние и будущее.

Патриотизм военнослужащих - это чувство гражданского и воинского долга по выполнению конституционных обязанностей, ответственность за результаты военного труда - труда высокой национальной и государственной значимости, это желание, стремление и умение защищать свою Родину, отстаивать ее интересы, обеспечивать ее безопасность во всех сферах жизни. Патриотизм военнослужащих подпитывается деятельностью государственных органов, общественных организаций, остальных граждан, созидающих в целях процветания своей Родины и повышения ее международного авторитета.

Военный патриотизм проявляется обязательно в виде убеждений военнослужащего: «Я должен! Я могу! Я сделаю!» Это реальные чувства и желания военнослужащего, воплощенные в его действия и поступках. Они проявляются в устойчивом отношении к национальному прошлому, настоящему и будущему, к судьбе и делам своей Родины, национальному  Отечеству, к своим конституционным правам и обязанностям, к военной профессии, к окружающим людям, к самому себе.

На этой основе может осуществляться дополнительное национально-патриотическое воспитание военнослужащих, базирующееся на принципе передачи патриотических чувств военнослужащих запаса государства, которые обучены этому умению и могут работать с молодежью и взрослыми по месту своего проживания.

Национально-патриотическое воспитание осуществляют национальные  органы власти, политические партии, общественные организации ветеранов военной службы и политических училищ, средства массовой информации, руководители, командиры и начальники, все категории офицеров. Они формируют и развивают у граждан и военнослужащих патриотическое сознание, чувство любви к своему Отечеству, верности его лучшим традициям, готовности достойно выполнять свой гражданский и воинский долг.

С учетом содержания национально-патриотического воспитания используются средства, формы и методы воспитательного воздействия на различные категории военнослужащих:

1. Общечеловеческие ценности: любовь к своему Отечеству, любовь к своему народу, личная, общественная и национальная безопасность, моральная ответственность, гуманное отношение к человеку, социальная справедливость, материальная обеспеченность жизни человека. Все это выступает предпосылками патриотического воспитания.

2. Национально-государственные ценности, традиции, которые сложились на протяжении веков и положительно влияют на процветание Отечества. Здесь важно учитывать взаимосвязь национальных интересов, сохранение ценностей, национальных традиций, способствующих объединению национальной республики, обеспечению безопасности каждого гражданина.

3. В патриотическом воспитании велика роль исторического знания, знания прошлого своей страны, своего народа, особенностей его исторического развития. В этом знании особую роль занимает чувство гордости за свое национальное происхождение.

4. В содержание военного патриотического воспитания входят  ценности национальной армии.

Профессионализм выражает патриотическую гордость, влияет на сознание, чувства, волю человека. Высокий профессионализм всегда является показателем уровня культуры в деятельности. Патриотизм, тесно связанный с воинским профессионализмом, традиционно считается гордостью нации.

5. В патриотическом воспитании важно учитывать и использовать нравственные ценности - то есть гуманное отношение человека к человеку и готовности защищать эти ценности вооруженным путем.

В соответствии с целью в процессе национально-патриотического воспитания решаются следующие задачи:

1. Проведение национальной политики в осуществлении воспитательной деятельности органов власти, общественных организаций, профессиональных коллективов, занимающихся формированием представления о национальном патриотизме гражданина республики и его комплексным воспитанием. Создание в обществе эффективной системы патриотического воспитания, включающей в себя воспитательные возможности семьи, общеобразовательной и высшей школы, духовных заведений, силовых структур, политических партий, молодежных, спортивных и творческих организаций, средств массовой информации. Формировать и развивать личность, умеющую добиваться поставленной цели, которая сочетает свои интересы с национальными.

2. Воспитание уважения к национальности, закону, нормам общественной жизни. В то же время воспитание социальной, профессиональной и личной ответственности за происходящее в обществе, республике, коллективе, проявляющейся в заботе о благополучии страны, обеспечении ее безопасности.

3. Воспитание потребности в освоении национальной культуры, формировании и развитии стремления к созданию ценностей духовной культуры, обеспечении ее безопасности.

4. Воспитание потребности в труде как первой и важнейшей жизненной необходимости, главному способу и средству достижения успехов в жизни, целеустремленности во всех сферах жизнедеятельности, гордости за результаты труда на благо самой личности и нации.

5. Создание нормальных условий для проявления патриотизма, выполнения конституционных прав и обязанностей, гражданского и воинского долга конкретной личностью с учетом национальных интересов.

Воспитание патриотизма может эффективно проводиться через сетевые структуры, кадровую основу которых могут составлять выпускники бывших политических училищ МО СССР.

Такие структуры создадут дополнительные условия для выполнения воинского долга, систематическая и целенаправленная работа по национально-патриотическому самосовершенствованию путем самообразования и самовоспитания.

Патриотические качества военнослужащих могут поддерживаться такими сетевыми структурами нового типа, что в итоге получить национальные кадры, способные достигать экономических, внешнеполитических успехов своей страны, укрепить обороноспособность республики и ее авторитет на международной арене.

ЧАСТНАЯ ПОЛИЦЕЙСКАЯ КОМПАНИЯ "АНТИКРИМИНАЛ"

НАУЧНЫЙ КОНСОРЦИУМ
ВЫСОКИХ ГУМАНИТАРНЫХ и СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ЧАСТНАЯ ВОЕННАЯ КОМПАНИЯ «INFOWAR»

ЧАСТНАЯ ПОЛИЦЕЙСКАЯ КОМПАНИЯ
НАУЧНЫЙ КОНСОРЦИУМ высоких гуманитарных и социальных технологий
Институт социальных технологий
ЧАСТНАЯ ВОЕННАЯ КОМПАНИЯ «INFOWAR»

 

© 2018 Военный институт им.маршала Бирюзова.

^ Наверх